Sobre diseño instruccional

El diseño instruccional es un proceso de planificación de resultados, selección de estrategias para la enseñanza-aprendizaje, elección de tecnologías relevantes, identificación de medios educativos y medición del desempeño (Branch & Kopcha, 2014; Moreno, Contreras, Gómez y Martínez, 2014).  

Este proceso ha sido utilizado para la producción de cursos, módulos, unidades didácticas, objetos de aprendizaje o cualquier otro recurso educativo para su uso en forma presencial, en línea o en contextos de movilidad (Agudelo, 2009). La producción se basa en teorías del aprendizaje que sustentan la construcción de los objetivos de aprendizaje hasta la evaluación del cumplimiento de estos (Velarde, Dehesa, López y Márquez, 2017).

El recurrir a un modelo de diseño instruccional facilita la labor de los agentes involucrados en la producción, gestión y ejecución de los materiales, los cuales deberán adecuarse a las necesidades de la institución y de los estudiantes para asegurar la calidad del aprendizaje (Agudelo, 2009; Moreno et al., 2014).

¿Qué es diseño instruccional?

En voz de diferentes personajes nos hacen mención sobre el Diseño Instrucional.

Teorías y modelos del Diseño Instruccional

Diseño instruccional ADDIE

De acuerdo con Belloch (2013), existen diversos modelos de diseño instruccional, entre los cuales destaca el de análisis, diseño, desarrollo, implementación y evaluación (ADDIE), considerado un modelo genérico porque sus fases son esenciales en un diseño instruccional.

Contreras, Herrera y Ramírez (2009), Elias (2011) y Wang y Shen (2011) sugieren principios para guiar la elaboración de contenidos educativos para dispositivos portátiles. Estos autores abordan el diseño instruccional a través de dimensiones asociadas a elementos pedagógicos, de diseño y tecnológicos.

Modelos de la planeación de la enseñanza

 

Los siguientes vídeos complementan para saber más sobre el tema Modelos curriculares.

Modelos curriculares

Acontinuación de mostramos la liga del artículo: Planificación educativa como herramienta fundamental para una educación con calidad. Educational Planning as a Fundamental Tool for Quality Education

https://www.redalyc.org/journal/279/27963600007/html/

Diseño Instruccional

Las teorías de diseño instruccional (IDT) intentan dar respuestas a la implementación de métodos de instrucción eficientes y óptimos. Su objetivo es analizar el modo en que se debe realizar el diseño instruccional, por lo que tienen gran importancia en la elaboración de materiales instruccionales. La búsqueda de métodos óptimos de instrucción que proporcionen los cambios deseados en los conocimientos y destrezas del alumno.

Gagne y Dick (1983) dicen que el objetivo de los diseños instruccionales es explicitar los procedimientos estructurales del proceso de instrucción, especificando el contenido y objetivo de cada una de las etapas a seguir para asegurar la máxima eficacia en el proceso enseñanza / aprendizaje.