Relaciones de la Didáctica con las Ciencias de la Educación

Ciencias de la Educación consideradas más cercanas por su objeto y contenido.

- La Teoría de la Educación o Pedagogía:  se centra en el fenómeno educativo – la educación integral de la persona – y la didáctica se orienta más al proceso de enseñanza y aprendizaje en condiciones óptimas. Mientras que la Didáctica elabora teorías y normas enfocadas al desarrollo del proceso instructivo con un contexto que facilite y promueva el aprendizaje. La teoría de la educación elabora teorías generales y normativas. De la Teoría de la Educación recoge la didáctica sus principales fundamentos y bases educativas para aplicarlos en el proceso de enseñanza y aprendizaje.

- La Psicología General: estudia los procesos psicológicos básicos como la inteligencia, la afectividad, las bases neurofisiológicas, la personalidad, etc.  A la didáctica le interesa conocer al sujeto que aprende para involucrarle en su mismo aprendizaje a través de una enseñanza adaptada al individuo o al grupo.

- La Psicología de la educación: la relación entre didáctica y psicología de la educación tiene una gran actualidad por el grado de desarrollo alcanzado por esta última. La perspectiva de la psicología de la educación es el estudio de los procesos de cambio comportamental inducidos por las situaciones de enseñanza y aprendizaje.

Ciencias de la Educación cercanas al objeto de estudio.

De acuerdo a Piaget organiza las Ciencias de la Educación en cuatro grupos de disciplinas:

- Las nomotéticas, como la biología humana, la psicología, la lingüística, la demografía, la sociología y en general, todas las ciencias humanas que aspiran al establecimiento de leyes de actividad humana mediante la utilización de una metodología empírica. 

- Las históricas que estudian la reconstrucción de la actividad humana a través del tiempo. 

- Las jurídicas que construyen sistemas normativos orientados a regular la actividad humana individual y colectiva. 

- Las filosóficas que se orientan hacia una visión global de la realidad mediante la reflexión que integra las aportaciones de las demás disciplinas humanas.

Cuatro disciplinas según Piaget.